sasha_danilenko

Во вторник я учусь, хотя чувствую, что в следующий вторник не смогу остаться не у дел. Но в прошлый вторник смогла. Поэтом у нас сегодня записки Луча
А в качестве картинки вам - фотография Совушки с одной из прошлых репетиций. И не думайте, что это они просто так обнимаются - они репетируют )) Конечно же...

10 декабря.

Кордебалет: Что это?
Я: Это наши чувства!
Кордебалет: А почему они розовые?

До спектакля 12 дней. Вернее сказать, 11. Александра сегодня учится, Александр в пробке. Народ опаздывает. Разминку начинаю медитативно, все подтягиваются к активной разминочной части.
На сегодня план не только дочистить схемы, но и вплотную заняться эмоциональным состоянием. Но как обычно, техника и перестроения съедают кучу времени. Приходит Александр и удивляется, что мы так долго делаем один номер. Но потом мы так же долго еще один, и еще два…
Схемы все уже выучили, и теперь можно приступать к филигранной работе: дотянуть, додержать, поднять глаза, опустить глаза. В который раз я поражаюсь тому, как много чувства самого по себе заложено в движение. Казалось бы, ребята чуть-чуть меняют наклон корпуса или головы, а настроение и эмоция сразу же меняются.
После прогона у меня появилось ощущение стремительно утекающего времени.
Эмоциональное напряжение растет, голоса повышаются, но процесс идет.
Хочется сделать все так, чтоб душа развернулась, а потом обратно не сворачивалась. Я спрашиваю, о чем они думают, когда танцуют. Ответы поражают: кто о чем) Но энергия идет! Естественно, мы хотим от ребят больше: отдавать на зрителя не 100, а 200 или 300% позитива/любви/страдания/страсти.
И в большей части танцев этого удается достичь. Меняются выражения лиц, движения становятся то резче, то спокойнее. Это уже не просто заученные схемы, а целые истории. Своя история у каждой пары. Хотелось бы сделать это состояние более стабильным, а это во многом зависит от того, чтобы танцоры нашли свой смысл и свой кайф во всех элементах танца.
Мы задерживаемся в зале примерно на полчаса. Воздух вокруг, видится мне, звенит от напряжения, и я не знаю, что мне делать: то ли привязать их к батарее и заставлять слушать песни, пока они не почувствуют все, что могут, то ли обнимать всех, плакать и признаваться всем в любви, то ли накричать на всех, что могут ведь, если хотят. В итоге я делаю нечто среднее.
Но они на самом деле могут, и на самом деле хотят.